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    自闭症儿童如何进行家庭训练?

    2021-08-20 11:45:45

    对于自闭症儿童的家庭训练,一直是困扰家长的一个问题。随着儿童年龄的增加,他们不仅要面对自己的亲人,还要面对整个社会。天津自闭症机构对于亲人,首要的问题是逐步提高儿童本人及整个家庭的生活质量;对于社会,则首先要求我们的孩子尽可能少的干扰他人,以增加整个社会对这样一个群体的接纳度。所以,家庭教育和训练也就应该围绕这样的问题展开。也就是说,要训练我们的孩子尽可能多地减轻家长负担,增强生活自理能力和自我控制能力,很无奈大限度地减少对他人的妨碍和干扰,使得我们的孩子与整个社会的要求更为接近。这可能是我们家长首先要帮助孩子解决的。在此基础上,才有可能进一步增长孩子各方面的能力,包括提高认知水平、增加劳动技能和社交技能。

    天津自闭症机构

    增加儿童生活自理能力,提高家庭生活质量。

    0-3岁的孩子,一般都要经历学习、自己独立吃饭、独立如厕的过程,就这一点来说,自闭症的孩子与正常孩子是没有区别的。也就是说,在这一方面的学习上,对所有孩子的要求应该是一致的。很多自闭症孩子的家长认为,我们的孩子有病,理应给予他们更多的、更为周到的照顾和帮助。然而,令家长没有想到的是,这样的帮助如果超越了一定的限度,不仅对孩子没有帮助,反而会对儿童的成长发育产生障碍,导致他们出现一些本不应该出现的问题。更为严重的是,很多家长并不认为这些问题与自身有关,反而把所有的问题全部归罪于疾病,与此同时,他们不断加大对孩子的照顾和帮助。由此,一个负面的循环就出现了。这样做终导致两个后果:一是孩子对家长的依赖越来越大,自身的惰性也与日俱增,一旦得不到满足就大发脾气;二是家长的付出越来越多,如果再加上工作上和生活中的压力,就会越来越觉得身心疲惫,苦不堪言。结果是,不仅儿童的生活质量不高,整个家庭的生活质量也会不断下降。更为重要的是,家长剥夺了孩子成长中很多的学习过程,错过了很多可以正确引导、帮助和教育孩子的机会。


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