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    为什么天津自闭症患儿的情绪容易失控且难自控?

    2021-09-23 16:29:54

    自闭症儿童中常出现情绪波动大,难自控,要求得不到满足就哭闹不止等情绪问题,这与其大脑调控能力差,不善于理解和适应环境变化等因素有关。

    天津儿童康复机构

    家长在孩子出现情绪问题的时候往往非常无措,在安抚未果之后又常常恼羞成怒的训斥孩子。那么,还有更好的处理办法了吗?

    一、变换场景法

    儿童出现明显情绪问题,很有可能是因为获得了厌恶刺激或者陌生刺激,例如某些特殊的声音、某些特殊的气味,或者熟悉的场景突然发生了一些不可预期的变动。家长可以尝试采用将孩子从原本场景脱离出来的做法,或在原场景中加入孩子喜欢的因素。如放孩子喜欢的卡通片,给喜欢的零食等,以此来拜托不良体验。

    二、肢体安抚法

    当儿童情绪不稳定时,家长可以一边用轻柔的语言安慰孩子,一边轻微地晃动其身体的一部分或把他的头搂入怀中。如果孩子触觉比较敏感,家长尽量避免抱起孩子,只轻轻把孩子拢在怀里。情绪激动的儿童则采用肢体束缚,抱紧孩子的头或夹紧腿,让他不能离开椅子到处走等。让孩子有发泄的机会但又体会到发泄中的不适,渐渐停下发泄的行为。



    天津儿童康复中心



    三、预告法

    如果孩子的情绪反应是因为环境的改变而造成的,那么家长就需要预先提供新环境情况、尽量减少可能的干扰源,告知儿童,使儿童形成心理准备。在带孩子进入新环境前先停留一下,给孩子充分的时间观察熟悉一下四周,使其情绪保持稳定后,家长再陪同进入。四、机会奖励法

    孩子在发泄过程中若出现主动的情绪状态,如哭一会儿就不哭了,自己平息下来,那么家长马上提供奖励物质或满足孩子的一个要求;但如果孩子依然坚持原来要求,则仍不给奖励,只是呈现不给予,直至孩子放弃哭闹并回复平静为止。

    五、事后教育法

    在孩子情绪稳定后,对语言理解水平较好的孩子,家长可重新引其进入原场合或原刺激情景,伴以解说,以培养其适应和调控能力。


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